TEMA 0. DE LA LITERATURA Y OTRAS ARTES

En este primer tema vamos a recordar qué hace de un texto que sea literario. Asimismo, pondremos en cuestión la finalidad de esta manifestación artística (si es que la tiene) o el corpus literario y abordaremos los diferentes géneros en los que solemos dividir las obras literarias y su posible comparación con otras artes.

¿A qué llamamos literatura?

Normalmente, damos este nombre al arte que utiliza como medio de expresión artística la PALABRA. Buscar una finalidad pragmática para cualquier arte parece un despropósito, si bien no son pocas las ocasiones en las historia en la que los hombres se han servido de la literatura como medio de reivindicación, de protesta, de arma social o política. Aun así, cabe decir que, en principio, su finalidad es estética; esto es, pretende generar placer en el lector u oyente, porque...

¿Qué obras componen el corpus literario?

Hoy día, siempre que oímos hablar de literatura, pensamos en libros; pero siguen siendo muchos más los siglos en que la literatura se transmitió de forma oral. A pesar de ello, no se pudo evitar la polémica cuando el músico Bob Dylan recibió el premio Nobel de Literatura en 2016. El trovador de la América del siglo XX fue galardonado con el mayor reconocimiento posible del mundo de la literatura entre grandes críticas por su condición de cantautor.

Escuchemos a ciertos artistas sobre los límites: https://elpais.com/cultura/2020/09/11/babelia/1599812811_139001.html

Bob Dylan, premio Nobel de Literatura 2016

Actividad

Decidme vosotros, ¿cuál de estos textos os parecen literario y por qué?

a)

b) Instrucciones microondas

c) Discurso Carlos III

Desgranemos los rasgos propios del lenguaje literario
1.- El extrañamiento: capacidad de la obra literaria de sorprender por ofrecer a los destinatarios una nueva visión de la realidad. Puede lograrlo en tres niveles: lingüístico (formas estilísticas inusuales), de los géneros literarios (a través de sus normas o traspasándolas) y temático (creando situaciones que alteran la percepción de la realidad).

Actividad
Escuchad el Discurso del Oso de J.Cortázar y explicadme cómo se produce el extrañamiento.

2.- La función poética: en todo mensaje literario predomina, sobre el resto de funciones del lenguaje, la función poética, aquella en la que el código es usado para llamar la atención sobre sí mismo. Para lograr este propósito, existen los recursos estilísticos o las figuras retóricas. A estas se suman, en ocasiones, el verso o la rima.

Listado de figuras retóricas

Actividad 
Leed este poema de Lorca y mirad la loca propuesta de El mundo today. ¿Qué os parece?

Estampa del cielo

Las estrellas
no tienen novio.

¡Tan bonitas
como son las estrellas!
Aguardan a un galán
que las remonte
a su ideal Venecia.

Todas las noches salen
a las rejas,
¡oh cielo de mil pisos!
y hacen líricas señas
a los mares de sombra
que las rodean.

Pero aguardad, muchachas,
que cuando yo me muera
os raptaré una a una
en mi jaca de niebla.

Federico García Lorca

Lorca traducido al lenguaje normal

3.- El tema no hace literatura: lejos de lo que en determinadas épocas se intentar imponer, la obra literaria puede tratar de cualquier asunto. No hay motivos poéticos, ni narrativos o dramáticos. Se han compuesto obras a los hecho más innobles, a los asuntos más insólitos.

Pan
[…]
eres
acción de hombre,
milagro repetido,
voluntad de la vida.
[…]
lucharemos por ti con otros hombres,
con todos los hambrientos,
por todos los ríos y el aire
iremos a buscarte,
toda la tierra la repartiremos
para que tú germines,
y con nosotros
avanzará la tierra:
el agua, el fuego, el hombre 

lucharán con nosotros. 

De Oda al pan, de Pablo Neruda

En Rebelión en la granja, George Orwell cuenta la sublevación de los animales de una granja contra su dueño, la clase de organización social que instauran y el fracaso resultante.

4.- Multiplicación de significados: la transformación de la forma habitual de expresión en otra alterada hace que el significado del texto se multiplique. LA FORMA INFORMA. Así pues, es preciso desentrañar por qué el autor (ser ligado, por otra parte, a las preocupaciones de su tiempo, a su itinerario vital y a su tradición cultural) emplea tal recurso o tal género para comprender su voluntad última 

Actividad

Transforma este breve texto en un texto literario:
Esta mañana me levanté con una sensación triste. Debe de ser que anoche tuve una pesadilla. Me ha costado desayunar y el camino hacia el instituto me ha resultado larguísimo. Cuando me he cruzado con el profesor de Matemáticas por el pasillo, no he podido evitar dar un respingo. Todo me resulta extraño desde que abrí los ojos. ¿Será esta la pesadilla?

Los géneros literarios

Resulta difícil delimitar con nitidez los límites de cada género literario, porque son frecuentes los híbridos y las interpretaciones han variado en la evolución literaria. A pesar de ello, se ofrecen unos rasgos ideales que pueden ayudar en la diferenciación de grupos de obras.

	Persona-objeto	Forma discurso	Foco	Tiempo
Lírica	1ª Subjetivo	Expresión	Emociones	No importa
Épica	3ª +/- Objetivo	Narración	Historia	Progresión
Dramática	2ª + Objetivo	Diálogo	Conflicto	Selección

Lírica

Lo más importante es el sujeto lírico, que expresa sus sentimientos y emociones con total subjetividad. El mundo exterior sólo sirve como pretexto. El tiempo no importa, ya que no es necesaria una historia o una acción con un principio o final. Es un error identificar lírica y verso, puesto que existe épica y teatro en verso y lírica en prosa.

Épica

Se centra en la tercera persona, en el mundo exterior. Incluso cuando se narra desde el yo se advierte un descentramiento. Se cuenta una historia que requiere la concatenación de acontecimientos en el tiempo. Frecuentemente el receptor recibe la obra en un tiempo distinto al de producción.

Dramática

Es el género más objetivo, pues los actores representan una obra como si estuviera sucediendo en esos momentos y llega a los espectadores sin necesidad de intermediarios (narradores). El diálogo es el medio esencial de desarrollo del conflicto que enfrenta a los personajes. Al destacar la tensión, se limita el uso del tiempo a lo imprescindible para el desenvolvimiento del conflicto. Aunque el texto ha sido fijado con anterioridad por el creador, aquél se hace presente en la representación con la recreación de los actores.

Actividad
Elabora un cuadro con los principales subgéneros literarios

Literatura comparada
A lo largo de este curso, no sólo vamos a ver las principales manifestaciones literarias del mundo occidental, sino que lo vamos a realizar de forma comparada. Mi deseo es que, no sólo lo hagamos entre movimientos y obras de diferentes países, sino también entre la literatura y otras disciplinas artísticas. Para ver la permanencia de motivos y temas a lo largo del tiempo, va a ser fundamental el concepto de tópico.

Apéndice de tópicos

Actividad
- Explica con tus palabras qué es un tópico literario.
- Realiza un apéndice de tópicos en tu cuaderno virtual para registrar todos los que aparezcan durante este curso.
- A imitación de la imagen interactiva sobre el carpe diem que tienes debajo, elige un tópico y elabora tú una similar.

Tópico del "carpe diem"